Педагогический класс

Психолого-педагогический класс  – это  среда, в которой каждый ученик сможет попробовать себя в роли лидера, наставника, вожатого, волонтёра, принимая активной участие в реализации проектов социокультурной направленности.

Характерные признаки педагогических классов:

• избирательный принцип комплектования состава учащихся; 
• профилирование обучения за счёт включения в учебный план предметов психолого-педагогической и гуманитарной направленности.

Обучение в педагогическом классе даёт возможность:

• познакомиться с образованием будущего;
• открыть для школьника профессию учителя; 
• сформировать устойчивый интерес к педагогической профессии;
• выстроить личностную и профессиональную траекторию развития.

Учащиеся педагогических классов углублённо изучают:

• основы психологии и педагогики;
• развивают коммуникативные навыки и ораторское мастерство; 
• лучше узнают свои профессиональные предпочтения;
• демонстрируют педагогические таланты.

Профессиональное воспитание будущего учителя — это длительный процесс, который начинается задолго до поступления молодого человека в профессиональное учебное заведение и начала работы. Многолетний опыт педагогического образования в нашей стране говорит о том, что большое значение имеет допрофессиональная подготовка. Одной из самых проверенных и эффективных форм являются педагогические классы.

Обучение в педагогическом классе МБОУ "Георгиевская СОШ" началось в сентябре 2022 года. Наша школа принимает участие в реализации Федерального проекта. За это время накоплен небольшой опыт работы со старшеклассниками, ориентированными на выбор профессии учителя.

Особенностью деятельности педагогических классов является их единство в целях, содержании, методах обучения и воспитания и вариативность с точки зрения построения учебных курсов, программ деятельности.

Целями допрофессионального обучения и воспитания школьников являются формирование у старшеклассников представления о педагогической профессии, отношения к учителю как профессионалу, ориентирование учащихся в системе ценностей, которые отражают специфику педагогической деятельности, организация самопознания, развитие профессиональных интересов, профессиональное самоопределение, соотнесение собственных возможностей, особенностей с представлениями о профессии.

Для решения стоящих перед педагогическим классом задач учебный план включает в себя уроки основ педагогики, психологии, педагогический практикум и организацию педагогических проб. Занятия по педагогическому практикуму проводятся в форме семинаров, где каждый участник выступал с небольшим сообщением, а также имел возможность высказать свое мнение и услышать мнение других учащихся. Иногда занятия по педагогическому практикуму проводятся как проигрывание ситуаций в своем классе. Положительной стороной этого вида занятий является то, что ребята готовы быть не только организаторами какого-то дела, но и его участниками. Учащиеся психолого-педагогического класса принимают участие в таких мероприятиях, как "День знаний"  (участвовали в проведении праздника для учащихся школы),  проект «Билет     в  будущее»,  провели творческое поздравление учителей школы ко Дню учителя, вели уроки в День самоуправления, активно участвуют в экологических акциях, субботниках, для обучающихся 5-6 классов  провели внеклассное мероприятие «Безопасный интернет».

Наблюдения показывают, что большинство учеников педкласса успешно справляются с заданиями данного уровня, хотя уже на этом этапе можно увидеть ребят, которые испытывают трудности. Причины трудностей могут быть различны: отсутствие достаточной мотивации, низкий уровень развития коммуникативных и организаторских способностей, недостаточность индивидуального опыта участия во внешкольной деятельности в качестве ученика, низкий уровень знаний, умений и навыков и т.д. Задача преподавателя педагогического класса помочь определить причины неудач и способы преодоления трудностей, то есть наметить индивидуальную программу деятельности в рамках допрофессионального обучения.

Таким образом, ребята познают себя, свои возможности и ограничения, познают профессию, соотносят требования профессии и индивидуальных целей, ценностей особенностей; идет процесс активного самоопределения личности.

Информация для образовательных организаций (профильных классов)